扬州市湾头中心小学地处湾头镇，有近百年的办学历史。学校现有17个教学班，688名学生。在编教职工48名，其中本科学历4人，专科学历24人，大专以上学历占58.3%；在职进修本科学历的有10人，小学高级教师25人，获得过市、区级各种奖励的有20人，骨干教师21人，占43.8%。
近年来，学校在广陵区教育局的关心支持下，办学条件有了很大改善，校园布局合理，环境优美，古风今韵相辉映。
“创造适合学生的教育”是我校办学的理想与信念。一方面，我们紧紧围绕育人目标，践行新课程，培养学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，切实履行教书育人的职责，让每一个孩子都能主动、和谐地发展，办真正的教育；另一方面，积极引导教师做到“六个学会”，即学会等待、学会宽容、学会分享、学会合作、学会选择、学会创新，促进教师的专业成长，实现教育的理想与信念。我们奉行“行胜于言”的办学原则，提出“与书为友、与良知为友、永远与真理为友“的校训，强化“三风”建设，办学的品位和质态逐年得到提升：1996年12月，湾头中心小学通过“扬州市合格中心小学”验收；1999年9月，获“江苏省青少年科技教育特色学校”称号；2003年12月，学校被评为“扬州市素质教育先进校”；2004年12月，获“扬州市绿色学校”称号；今年，我们正以饱满的热情积极创建江苏省实验小学。
“创造适合学生的教育”是该校办学的理想与信念。一方面，紧紧围绕育人目标，践行新课程，培养学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，切实履行教书育人的职责，让每一个孩子都能主动、和谐
地发展，办真正的教育；另一方面，积极引导教师做到“六个学会”，即学会等待、学会宽容、学会分享、学会合作、学会选择、学会创新，促进教师的专业成长，实现教育的理想与信念。学校奉行“行胜于言”的办学原则，提出“与书为友、与良知为友、永远与真理为友“的校训，强化“三风”建设，办学的品位和质态逐年得到提升：1996年12月，湾头中心小学通过“扬州市合格中心小学”验收；1999年9月，获“江苏省青少年科技教育特色学校”称号；2003年12月，学校被评为“扬州市素质教育先进校”；2004年12月，获“扬州市绿色学校”称号。
据扬州市郊区教育志记载，湾头学校教育始于同治七年（1868年）以后，湾头镇设义学（主要由绅商捐资兴办或民办公助），隶属于盐运使。宣统元年江都、甘泉两县劝学所捐款督办官立江甘简易塾十所，其中第二塾设在湾头镇。 1931年，江都县湾头镇小学仅有班级数1个，教师1人，学生数12人。1937年冬，扬州沦陷，小学停课。1945年后，湾头镇小学改名为“江都县湾头国民学校”。1947——1948年，有班级3个，学生数141人，教职工5名，负责人郭兆义。1947年5月，学校改名为“江都
县湾头镇中心国民学校”。1948年，私立秀珊小学并入湾头镇中心国民学校 1949年1月扬州解放，湾头小学复校。1959年，经市教育局同意，“爱群初级小学”并入“湾头中心小学”。1978年，恢复中心小学辅导制度，湾头中心小学被确立为市重点小学；1987年，江阳船厂工人子弟学校并入。1989年9月，学校由山光寺迁到现址，校园占地近20亩。湾头镇学校布局调整，1990年9月，万福小学并入。
与书为友，与健康快乐为伴，永远与阳光同行。
【释义】最能致远是书香，校园的生活因读书而精彩，培养读书的兴趣，养成良好的读书习惯，让书卷气成为湾小师生最好的品格；崇尚锻炼、倡导活动，培养坚强与自信，积极面对困难和挫折，让阳光充盈于心，让健康快乐伴随一生。
求知 求实 求真
【释义】“三求”是要让师生在努力付出中，学会学习，主动探索，完善自我，奠定成长的基础，重在培育师生实事求是、追求真理的科学精神。
精通 精细 精心
【释义】“三精”旨在促进教师专业素养的提升，要求教师不仅要熟练掌握专业知识和专业技能，而且要有严谨细致的态度和良好的敬业精神，做到静下心来教书，潜下心来育人，全身心地投入。
乐学 勤学 博学
【释义】“乐学”是培育学生热爱学习的情感、态度和兴趣，学会享受学习带来的乐趣；“勤学”是培养学生勤奋、刻苦的学习品质，为终生学习奠定基础；“博学”是学习所要达到的理想结果，通过学习成为博学多才的人。
